星空体育APP下载·四川省邻水县推进“教师读书工程”

　　2010年7月初，四川省邻水县教育局发动了读书工程，要求全县教育工作者每人每学年至少读2本教育专著。记者在采访中发现，这场以“让读书成为习气”为主题的教育工程，引发了邻水教育人对教师读书这一论题的从头审视与确定，其探究的价值也不只仅停步于邻水，并且是对全省教育界有着深入的启示含义。

　　一位小校园长给记者讲了一个故事：他的一个妹妹在乡村初中教语文。她想进城里小学教育。所以，上一年8月，她参加了城区校园教师应考。试卷要求应考者列出数本教育教育方面的著作、杂志。成果她一本也写不出来。

　　试卷上，还有这样一道题：“请罗列你所知道的教育专家。”考完后，妹妹回家问哥哥：“你是不是曾跟我说过一个叫魏什么生的教育专家？”这位校长又好气又好笑，说：“他叫魏书生。”

　　邻水县鼎屏镇第三小学的校长包中志说：“曾经，教师读书根本是敷衍。图书室的书尽管有人借，但都是被借出去一年、两年都不见来还的。”

　　在一所乡村小学，记者要求校长为咱们引荐校园里几位爱读书的教师。校长马上向咱们介绍了一位语文教师，称她是全校独爱读书的人了，并且“脱了俗的”。随后，当记者问这位教师本年以来看了哪些书，她十分坦白地答复：“便是睡觉前看《知己姐姐》、《婚姻与家庭》或许《微型小说选》。”

　　还有一位校长为了激起教师读书的积极性，出台了一项新政：教师买书的花费能够报销。成果，他发现教师们买的大多是古龙、琼瑶等人的著作。

　　邻水县教育局教育股负责人余建全以为，大约80%的教师是被逼性地读书，为了敷衍每年的读书笔记检查而读；20%的教师则是带有名利性地读书，为进步自己某一方面的教育水平而读。

　　2010年3月，邻水县教育局局长骆小平看完了刘彭芝的《人生为一大事来》，慨叹良多。他说：“从这本书里，我看到了邻水教育与先进区域教育理念、教育思维、办学的硬件和软件的距离。”读书，方能知缺乏，晓全国。

　　邻水县归于山丘地势，教育资源散布极不均衡，城乡校园距离大，教育质量不高，首要问题就在师资，尤其是在课程变革方面，校长的办学理念、办学思维仍然停留在传统方法上，乡村校园教师队伍本质良莠不齐，推行了6年的课改得到了完全遵循。由此，骆小平坚决了决计，“要搞课程变革，进步有用教育，校长和教师有必要读书”。

　　“问渠那得清多么，为有源头活水来”，骆小平将展开教育的切入点放在读书上，决计经过教育局的推进来促进校长、教师们阅览习气的养成。

　　教育局机关人员与校长同读书，每月写一篇读书心得，全面了解教育变革展开的趋势，提高底层工作水平。

　　2010年7月发动的“读书工程”在全县广泛展开，包含教育局机关干部、校园领导、教师、学生4个层面的读书活动。

　　校长必读书本，包含“中国当代教育家”丛书、《有用的讲堂办理手册》、《有用的讲堂辅导手册》等。和教师共读书本包含《有用教育十讲》、《崔其升与杜郎口经历》和《教育与革新蔡林森与先学后教》。

　　局机关人员除了和校长同读书，每月写一篇读书心得之外，每年还要多读一本教育教育专著，全面了解教育变革展开的趋势，提高底层工作水平。

　　不只要求校长、教师读书，还要发起学生使用课外活动多阅览。一同，在中小学中展开“我与爸爸妈妈一同读书”活动，经过“大手牵小手”，协助家长建立正确的本质教育观，提高家长人文本质和家教水平。

　　本年6月起，邻水县各中小校园长的工作桌上连续摆上了这几本书：《有用教育十讲》、《崔其升与杜郎口经历》等，全县教育机关员工和校园教师们也收到了近1万册价值20万元的书本。

　　本来教育局仅仅单纯地送书，现在也有必要阅览和写读书心得。一些校长在假日搜集教师的读书笔记，逐个阅览批注。

　　邻水县鼎屏镇第三小学的读书节现已举行了3届，取得了杰出作用。仅2010年，校园现已买了近7000元图书，还不包含班级订阅，校园图书室藏书已逾30万册。从这一学期开端，校园添加语文教师的一节课，用来给学生购买语文阅览教材。

　　本年7月后，校长包中志为教师们选定了50本书选读。一周之内，图书室的藏书被一借而空。包中志说：“教育局现在开校长会，第一项议程便是发书。本来教育局送书仅仅单纯地送，现在有必要学习，写读书后的心得。”寒假时，他还搜集教师们的读书笔记，逐个阅览批注，找教师沟通。

　　包中志现已读了4部《明朝那些事儿》。他觉得：“读书应该是一件高兴而丰厚的工作，读书不只能够拓宽一个人的知识面，还能让一个人灵敏而睿智地处理工作。”

　　邻水县合流镇中心小学是一所乡村小学，本来图书室的藏书多是那种薄薄的丛书，可读性不强。本年得到了“小平图书馆”、“西部工程”等各方的捐助，现在现已有了15000册图书。记者看到图书室里增添了许多文学名著。现在，教师们正在轮番为这些藏书编书目，一方面为学生借书提供方便，另一方面也让教师们了解校园的藏书。

　　合流镇中心小学的校长李志刚向记者介绍说：“一部分教师现已形成了自觉的行为，年青教师的状况要好些。教师们都认识到，仅靠学习安排的训练是不行的，自己也要多‘充电’。30%的教师现已养成了读书的习气，除了教育，在校时刻都在读书。”

　　曾经，教师们往常看书的心得体会都只习气在口头上讲，不习气写读书笔记。现在，校园规则每个教师每年要有一万字的读书笔记。

　　邻水二中提出：“让读书成为展开的需求。”在邻水二中，不只教师们每年要有5000字的心得体会，领导也要读书，并且每学期要就自己读的书作一次讲座。邻水二中教科室主任王胜冬将校园教师读书的特色总结为：“人人参加，专业性强。”

　　几天的采访中，教师们谈论起教育局规则的必读书目来都头头是道，但当问起其他书本，包含往常喜爱读的那些教育之外的书时，大部分教师都羞涩地摇头。

　　李志刚向记者描绘了教师们的困难，教师们的教育压力和学生安全办理压力都很大，在校园除了午休时刻简直没时刻读书。别的，校园在乡村，但教师们80%都住在县城里，一趟坐车要半个小时，起得早，回得晚，要充电只能使用午休时刻和晚上睡觉前的时刻。

　　许多人以为，教师好像律师、医师、司机，仅仅是一个专业化的工作，能把课上好、把学生教好就行了。读书，乃是特性喜爱，可有可无。

　　此言差矣。教师差异于其他工作的明显特征在于：教师不只教人识字断句、加减乘除，并且是学生精力生长的导师，是文明的传承者。不读书，天然不一定影响教师完结根本的上课使命，可是必定难以把学生教好。假如仅仅把教师工作当成机械化地上课，岂不误人子弟？

　　医师救治身体，教师抚育精力。只完结教育使命不担任育人责任的教师，还能称其为教师吗？咱们垂青邻水的读书工程，正是由于从“硬推”读书开端，邻水教育人已然有了“自觉”读书的气候。

　　骆小平说：“读书是建造和谐社会的需求，是教育变革和展开的需求。”教育要变革和展开，不只仅是更新教育理念、改动教育方法，更重要的是教师本身的充分和展开。爱读书，读好书，并将读书的习气辐射更多的人，才是读书工程的悉数。 李益众 郭路路